Los resultados de la prueba PISA 2025 entregaron una señal positiva respecto del compromiso de los jóvenes chilenos con el medio ambiente. De acuerdo con el informe publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), el 69% de los estudiantes del país declaró estar algo o muy interesado en contribuir a proteger el medio ambiente mediante su futuro trabajo, siete puntos porcentuales por encima del promedio OCDE, que alcanzó un 62%.
La medición también reveló que el 83% de los estudiantes chilenos considera que la acción colectiva puede contribuir a resolver los problemas ambientales, cifra prácticamente equivalente al promedio OCDE de 82%.
En tanto, un 76% de los jóvenes en Chile cree que puede generar un impacto positivo en el medio ambiente, mientras que el promedio de los países de la OCDE llega al 81%. Asimismo, un 65% de los estudiantes chilenos señaló saber cómo trabajar junto a otras personas para generar efectos positivos sobre el entorno, frente al 68% promedio de la organización.
Desafíos en competencias ambientales
Los resultados, sin embargo, muestran que la alta disposición de los jóvenes hacia la protección ambiental no necesariamente se traduce en mejores resultados académicos en esta materia.
En Chile, el 63% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel básico de competencia —Nivel 2— en ciencias ambientales, mientras que el promedio de los países de la OCDE fue de 74%.
PISA 2025 incorporó una escala específica de ciencias ambientales dentro de la evaluación de Ciencias, destinada a medir la capacidad de los estudiantes para comprender y abordar problemáticas relacionadas con el medio ambiente.
Los datos muestran además diferencias entre las intenciones ambientales y algunas acciones cotidianas. Por ejemplo, un 52% de los estudiantes chilenos declaró haber conversado con familiares o amigos sobre cómo generar un impacto positivo en el medio ambiente durante los 12 meses anteriores a la prueba, frente al 56% promedio OCDE.
En materia de consumo, un 45% de los estudiantes de Chile señaló haber considerado la sustentabilidad de los productos al momento de tomar decisiones de compra, cifra inferior al 54% registrado como promedio entre los países de la OCDE.
Más de 6.500 estudiantes participaron en Chile
PISA —Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes— es una medición internacional coordinada por la OCDE que evalúa los conocimientos, habilidades y actitudes de estudiantes de 15 años y su capacidad para aplicar lo aprendido frente a situaciones y problemas.
En la edición 2025 participaron más de 760 mil estudiantes de 91 países y economías, representando a cerca de 33 millones de jóvenes de 15 años.
En Chile, la prueba fue aplicada entre septiembre y octubre de 2025 a 6.574 estudiantes pertenecientes a 222 establecimientos educacionales.
La evaluación tuvo como área principal Ciencias, mientras Matemática y Lectura fueron dominios secundarios. Los resultados nacionales mostraron una disminución respecto de 2022 en Matemática y Lectura, mientras que en Ciencias el desempeño se mantuvo sin variaciones significativas.
Así, PISA 2025 deja una doble lectura para Chile: persisten importantes desafíos en los aprendizajes y competencias ambientales, pero al mismo tiempo existe entre los estudiantes una alta disposición a participar en la protección del medio ambiente y a incorporar esta preocupación en su futuro laboral.
Fuente: OCDE, PISA 2025 Results (Volume I) y Ministerio de Educación de Chile.
