El Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la región de Los Ríos, realizará el martes 20 de octubre a las 10.30 horas en el Aula Magna de la Universidad Austral de Chile su tradicional jornada de Inducción a la Postulación.
Actividad organizada por el Programa PACE UACh Los Ríos que tiene como objetivo acompañar y orientar a estudiantes próximos a egresar de cuarto año de enseñanza media, respecto al proceso de postulación y admisión a instituciones de educación superior, ya sea por vía regular o por vía de ingreso especial PACE.
En su edición de este año, participan 23 establecimientos PACE de la región, por lo que se espera que más de 500 estudiantes formen parte de la jornada de este martes.
Como parte de la actividad, profesionales del Programa PACE entregaran información relevante y práctica respecto a la plataforma de postulación DEMRE. De la misma forma, la jornada dispondrá de stands informativos sobre las distintas carreras que la Universidad Austral de Chile ofrece, acercando al estudiantado a la experiencia universitaria.
Respecto a la instancia, Bárbara Alarcón, coordinadora del componente PEM del Programa PACE UACh, sostuvo que esta actividad es de suma importancia para los importantes que están pensando en postular a una institución de educación superior regular, ya que se orienta respecto a qué plataformas se utilizan en este proceso, qué rol cumple también el DEMRE en este sistema centralizado de postulación y cómo se realiza una jerarquización de carreras para poder hacer una postulación informada y coherente con los intereses de las y los estudiantes.
En la actualidad, el Programa PACE UACh aporta con el 20% de la matrícula total de la universidad. Durante el proceso de admisión 2026, el programa logró matricular de manera exitosa a 504 estudiantes, dejando en evidencia, la relevancia que tiene el programa dentro de la institución y en el desarrollo educativo de jóvenes en la región.
Mediante esta actividad, el Programa PACE UACh reafirma su compromiso con promover la decisión informada en estudiantes de enseñanza media con respecto a su futuro académico y profesional.
