Promover el folclor poético como estrategia de fomento lector en la primera infancia, a través del teatro de sombras y la música, es el objetivo del proyecto itinerante “Palabras cantadas al viento”, desarrollado por la Compañía Catalejo, en colaboración con JUNJI Los Ríos y financiado por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura 2026 del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.
La iniciativa comenzó el pasado 18 de agosto en la sala cuna y jardín infantil “Carrusel” de Valdivia y contempla presentaciones en una unidad educativa de la JUNJI de cada una de las 12 comunas de la región. A la fecha, ya se han realizado cinco presentaciones de esta propuesta artística, que incorpora elementos de la flora y fauna del territorio de Los Ríos y del sur del Chile.
Tania Godoy, representante de la Compañía Catalejo y una de las ejecutoras del proyecto, comentó que “Palabras cantadas del viento” está especialmente diseñada para la primera infancia, en donde el foco principal es fomentar la palabra hablada, ya que esta constituye una base fundamental para el desarrollo del lenguaje y la posterior aproximación a la lectura y escritura. Propone mediante la visualidad del teatro de sombras y la música, explorar manifestaciones del folklore poético, siendo estas pequeñas poesías relevantes, ya que acercan a las niñeces a la palabra, en este caso cantada, propiciando el desarrollo del lenguaje oral, la escucha, la memoria, el reconocimiento de sonidos y los distintos ritmos”.
«La experiencia impacta en el desarrollo del pensamiento y la imaginación y permite que el niño y niña exprese sus emociones, sorpresa y asombro, así como la construcción de imaginarios propios», agregó Godoy.
Formación para mediadoras del Plan Nacional de la Lectura
Junto con las presentaciones artísticas, el proyecto considera un proceso de formación para la narración en teatro de sombras dirigido a las mediadoras del Plan Nacional de la Lectura de los 59 programas educativos administrados directamente por JUNJI Los Ríos.
Al respecto, la asesora pedagógica y mediadora regional del Plan Nacional de la Lectura, Mabel Galindo, señaló que “las actividades que desarrolla la Compañía Catalejo en sus 12 itinerancias con obras en teatro de sombras nos ayudan a impulsar la lectura a través del gozo, con una experiencia innovadora que potencia el gusto por lo estético, desarrolla la imaginación, la creatividad y la sensibilidad en niños, niñas y equipos educativos. A esto se suma el que entregan desarrolla regalo un teatrino en cada una de las unidades educativas que se presentan”.
Por su parte, el director regional de JUNJI Los Ríos, Luis Patricio Saavedra, valoró el despliegue territorial de la iniciativa y su aporte al acceso de las niñas y niños a experiencias de lectura desde sus primeros años. “Contar con estas alianzas con otras entidades es parte de la red que nuestra institución ha ido tejiendo a través de nuestros equipos de gestión, en este caso, gracias a la labor de la asesora pedagógica, Mabel Galindo, quien es la contraparte de este proyecto que se gesta de la mano de la implementación del Plan Nacional de la Lectura en nuestra institución y que ha permitido fortalecer las estrategias lectoras y ser parte fundamental de los aprendizajes cotidianos de las infancias”, manifestó Saavedra.
En tanto, Ana Pérez, encargada de la sala cuna y jardín infantil “Pewma Pichiche” de Itropulli, comuna de Paillaco, una de las unidades educativas ya visitadas por Catalejo, destacó el impacto de la experiencia en la comunidad educativa.
La educadora de párvulos expresó que “estamos muy felices y sobre todo profundamente agradecidas por esta hermosa oportunidad. Para nuestros niños y niñas de la sala cuna y jardín infantil, poder presenciar esta obra fue una experiencia muy significativa, ya que, debido al contexto rural en el que nos encontramos, muchas de nuestras familias no tienen la posibilidad de acceder con facilidad a este tipo de instancias culturales y artísticas. Por eso, que esta haya llegado hasta nuestro jardín tiene un valor enorme, porque no sólo permitió que los niños y niñas disfrutaran y se maravillaran con el teatro de sombras, sino que también acercó el arte y la cultura a nuestra comunidad educativa”.
