*Hasta el miércoles 25 de julio, ochenta docentes de inglés provenientes de las regiones de La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos, Aysén y Magallanes potenciarán sus conocimientos mediante estrategias metodológicas, conocimientos y materiales actualizados acorde con sus necesidades.
Con ochenta docentes provenientes desde la región de La Araucanía hasta Magallanes, se dio inicio esta mañana en Valdivia, al English Winter Retreat, actividad organizada por el Programa Inglés Abre Puertas del Mineduc. El seremi de Educación de Los Ríos, Carlos Crot entregó un saludo de bienvenida a los participantes de esta jornada de desarrollo profesional docente, dirigido a profesores de establecimientos municipales y particulares subvencionados.
La actividad que se desarrolla en dependencia del Hotel Villa Río, se llevará a cabo hasta el 25 de julio, instancia en la que los docentes podrán capacitarse gracias a estrategias metodológicas, conocimientos y materiales actualizados en la enseñanza del inglés.
El seremi de Educación instó a los docentes a sacar el máximo de provecho a estas jornadas de trabajo donde podrán participar talleres grupales y conferencias ofrecidas por académicos y especialistas en el área.
“El Gobierno del Presidente Sebastián Piñera ha impulsado una serie de iniciativas a través del Programa Inglés Abre Puertas para que los alumnos y los profesores puedan explorar y manejar este idioma de acuerdo a su capacidad comunicacional, por lo que estamos muy orgullosos como secretaria regional ministerial de recibir a esta actividad a docentes proactivos y dinámicos por perfeccionarse, lo que sin duda es un aliciente para los alumnos”, expresó.
A la ceremonia inaugural contó con la presencia de la Subdirectora Nacional del programa Inglés Abre Puertas, Silvia Guzmán quien manifestó su satisfacción por dar comienzo a la tercera jornada en el país del English Winter Retreat, ya que Valdivia junto a Viña del Mar fueron sedes de este encuentro. “Tendremos dos días y medio de trabajo metodológico, donde ellos como docentes van a poner en práctica nuevas didácticas que podrán replicar en sus aulas, lo que les va a permitir ir mejorando el aprendizaje de sus estudiantes”.
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Daniela Rosas Fernández
